Finding clothes that don’t cause harm to people, animals, or the earth is challenging. Use these resources to help you make clothing choices that do more good and less harm.
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sweatshops
Who Made My Clothes?
Students will investigate the “birth place” of their clothes, learn about how those clothes are connected to the oppression and exploitation of children and women, and consider positive solutions. Recommended for grades 6-12. Time: 2-3 60 minute classes, and longer for solutions projects
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5 Tips for Keeping a Sweatshop-Free Closet
by Marsha Rakestraw We’ve all done it: Seen a nice shirt or must-have pair of pants or shoes. We buy them (usually at a discount price, because we’re bargain hunters after all) and take them home. We wear them for a bit, and then the new and shiny wears off. We get bored with them…
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¿En Qué Parte del Mundo?
Los estudiantes van de compras en búsqueda de camisetas para identificar la relación entre lo que visten y bajo qué condiciones se han fabricado estos artículos. Recomendado para grados de 9 en adelante Duración: Por lo menos 2 períodos de clases Traducido por Ana Luisa Rincon
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¿Quién Hizo Mi Ropa?
Los estudiantes investigarán el “lugar de nacimiento” de su ropa, aprenderán sobre cómo esa ropa está conectada con la opresión y explotación de niños y mujeres, y considerarán soluciones positivas. Recomendado para grados 6-12 Duración: De 2 a 3 clases de 60 minutos, y más tiempo para proyectos que requieren soluciones. Traducido por Ana Luisa…
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