¿Qué Precio Tiene La Belleza?

¿Qué Precio Tiene La Belleza?

Esta actividad le ayuda a los estudiantes a explorar y pensar críticamente sobre el impacto de los ingredientes en los productos de cuidado personal que se ponen, le ponen a otras personas, animales y que afectan al medio ambiente, al igual que la manera en que la mercadotecnia y las marcas afectan nuestras elecciones. Recomendado…

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¿Qué Caracteriza a Una Persona Humana?

¿Qué Caracteriza a Una Persona Humana?

¿Cuáles son las cualidades más deseables e indeseables de los seres humanos? Utilicen ejemplos de historias y fotografías para ayudar a los estudiantes a identificar nuestras mejores (y peores) cualidades y cómo podemos fomentar más cualidades humanitarias entre nosotros mismos y los demás. Recomendado para grados de 3 a 6 Duración: 30-60 minutos Traducido por…

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Resources: Choices Cards

Tarjetas Con Opciones

Estudiantes consideran acciones relacionados y decidir cuales causan más ayuda y menos daño. Recomendado para grados 5 y mayor Duración: 10-45 minutos, dependiendo del número de tarjetas y del enfoque del análisis

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Reclaiming Billboards

Análisis de Anúncios

Estudiantes tienen que explorar como se afectan los anuncios a sus vidas y analizar lo que tratan vender o lo que tratan esconder. Recomendado para grados 5 y mayor Duración: 45-60 minutos

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Resources: Lottery Ticket

Billete de Lotería

Usa esta rompehielos corto para demonstrar a participantes que todos pueden make una diferencia positive/todos cuenta. Recomendado para Todas (adaptarla a las diferentes edades, como se necesite) Duración: 5-10 minutos

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¿Qué Hace El Menor Daño?

¿Qué Hace El Menor Daño?

Excelente para dirigirse a un grupo numeroso de estudiantes, esta actividad propone a los estudiantes que comparen pares o productos similares para considerar cuál de los dos ayuda más y hace el menor daño. Recomendado para grados de 5 en adelante Duración: De 15-30 minutos Traducido por Ana Luisa Rincon  

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¿En Qué Parte del Mundo?

¿En Qué Parte del Mundo?

Los estudiantes van de compras en búsqueda de camisetas para identificar la relación entre lo que visten y bajo qué condiciones se han fabricado estos artículos. Recomendado para grados de 9 en adelante Duración: Por lo menos 2 períodos de clases Traducido por Ana Luisa Rincon

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¿Por Qué Estamos Aquí?

¿Por Qué Estamos Aquí?

¿Cuál es nuestro propósito en la Tierra? ¿Qué podemos hacer respecto a los problemas del mundo? En esta actividad se discuten dos cortometrajes para ayudar a los estudiantes a explorar estos temas tan importantes. Recomendado para grados 4-10 Duración: 30-45 minutos Traducido por Marta Vivancos

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¿Quién Hizo Mi Ropa?

¿Quién Hizo Mi Ropa?

Los estudiantes investigarán el “lugar de nacimiento” de su ropa, aprenderán sobre cómo esa ropa está conectada con la opresión y explotación de niños y mujeres, y considerarán soluciones positivas. Recomendado para grados 6-12 Duración: De 2 a 3 clases de 60 minutos, y más tiempo para proyectos que requieren soluciones. Traducido por Ana Luisa…

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Alien in the Ethical Universe

Un Extraterrestre En El Universo Ètico

Un/a extraterrestre tiene una misión a aprender cómo se tratan a la gente y animales y el diálogo se inspira a los estudiantes considerar las inconsecuencias de la sociedad con respecto al tratamiento de seres diferentes. Recomendado para grados 5-9 Duración: 20-45 minutos

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