¿Qué es prejuicio? ¿Por qué algunas personas juzgan otras por sus diferencias? ¿Cómo podemos hacer elecciones positivas que reflejen comprensión, aceptación y tolerancia? Los estudiantes aprenderan sobre estos asuntos y tendrán la oportunidad de “atreverse a ser diferente” cambiando su apariencia por un día. Recomendado para grados 3-5 Duración: 1-2 días
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La esclavitud moderna es ominipresente. Los estudiantes se aproximarán a la esclavitud moderna a traves de historias personales y considerarán que acciones pueden llevar a cabo para contribuir con su desaparición. Recomendado para grados 5-9 Duración: 60-90 minutos
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Los participantes conseguirán explorar la vida oculta de los objetos que utilizan diariamente. Para lograrlo, van a investigar sobre cómo esos productos se crean. Sobre quién o qué ha sido necesario o ha podido sufrir algún daño durante la creación y distribución del producto. Recomendado para grados 6 en adelante Duración: Desde 45 minutos hasta…
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Los estudiantes aprenderán sobre los “ingredientes ocultos” que se encuentran en los productos que utilizamos diariamente y a mantener su compromiso “comprando” otro tipo de productos. Recomendado para grados 6 y en adelante Duración: 30-45 minutos
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Esta actividad usa ejemplos verdaderos y hechos fascinantes para inspirar la curiosidad del mundo natural. Recomendado para grados 1-6. Duración: 30-60 minutos
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Esta actividad puede servir como un excelente trampolín para explorar la compasión e para introducir asuntos sobre cambio social a los estudiantes. Recomendado para grados 4 y mayor Duración: 60-90 minutos
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Estudiantes usan cuatro de sus sentidos para explorar la belleza de la naturaleza. Recomendado para grados K-2 Duración: 15-30 minutos
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Esta actividad le ayuda a los estudiantes a explorar y pensar críticamente sobre el impacto de los ingredientes en los productos de cuidado personal que se ponen, le ponen a otras personas, animales y que afectan al medio ambiente, al igual que la manera en que la mercadotecnia y las marcas afectan nuestras elecciones. Recomendado…
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¿Cuáles son las cualidades más deseables e indeseables de los seres humanos? Utilicen ejemplos de historias y fotografías para ayudar a los estudiantes a identificar nuestras mejores (y peores) cualidades y cómo podemos fomentar más cualidades humanitarias entre nosotros mismos y los demás. Recomendado para grados de 3 a 6 Duración: 30-60 minutos Traducido por…
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Estudiantes consideran acciones relacionados y decidir cuales causan más ayuda y menos daño. Recomendado para grados 5 y mayor Duración: 10-45 minutos, dependiendo del número de tarjetas y del enfoque del análisis
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